협동전 다운로드

외부 인용 관리 소프트웨어와 함께 사용할 파일을 생성 합니다. 협동 능력에서 부족 한 그들에서 파괴적인 행동은, 특히, 수시로 감지한 위험에서 보호 하기 위하여 불쾌 한 상황 및 전류를 항의 하는 필요에 의해 자극 된다. 이러한 행동은 환자의 연령과 인지 능력에 따라 아이의 시도로 무서운 상황에 대처 하기 위해 볼 수 있어야 합니다. 두 임상과 부모에 대 한 내재 된 도전은 처음부터 불쾌 하 고 비생산적인 대립을 방지 하 고 궁극적으로 치료를 받아 자녀의 능력을 촉진 하기 위하여 환경을 만드는 것입니다, 아동의 자부심을 보호, 육성 치료를 향한 긍정적인 태도, 그리고 작업의 품질과 치과 인력의 효율성을 향상 시킵니다. 이러한 목표 달성을 허용 하는 행동 관리 전략의 사용에 대해 설명 했습니다. 독자는 더 많은 지식과 전문 지식을 pre협력적인 아동의 관리를 위한 nonaversive 전략을 최대한 활용할 수 있도록 추구 하는 것이 좋습니다. . 치과 치료는 어떤 아이 들을 위한 위협 이벤트를 표현할 수 있기 때문에, 우리의 관리 무기고 내에서 진정 작용을 포함 해야 합니다. 정의상으로, 전 협력적인 아이 들 및 협력적인 능력에서 결여 되는 그들은 미 성숙한 인지 기술, 극복 능력의 높게 제한 한 범위, 짧은 것 또는 무시할 수 있는 주의 경 간 및 긴장에 극복 해 실제로 아무 경험도 있다. 결과적으로, 그들은 특히 불안 도발 상황에 maladaptive 응답 하는 경향이 있을 수 있습니다. 이러한 많은 전통적인 비 약리학 적인 행동 관리 전략은 종종 부적절 하거나 저항 또는 비 협조적 행동을 극복 하기 위해 부적 절 한 증명할 수 있습니다.

비-aversive 기법과 개입의 중요성을 제공 하는 안전 하 고, 아이-지향 환경과 어떤 발생 하 고 두려움에 대처-상황 생산을 기 각 할 수 없는 시기 적절 한 기회. 진정 작용 기법의 사용은 자주 안전 하 게 품질 관리를 허용, 최소화 또는 혐오 조치의 필요성을 제거, 그리고 도움이 다리를 간섭 및 잠재적으로 유해한 행동을 방해 obtund에 봉사 할 수 있습니다 아동 협동 능력 부족에 대 한 전환 시간에 협력 잠재력이 발전 하는.